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以史为鉴,可以知兴替”的意思
“以史为鉴，可以知兴替”的意思是：把历史当作镜子，可以知道国家兴亡的原因。“以史为鉴，可以知兴替”出自《旧唐书·魏徵传》，原句是：夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
以史为鉴可以知兴替的意思是：以历史作为借鉴，可以了解国家兴亡更替的原因 此句出自唐太宗李世民与大臣魏征的故事。
意思是：用往昔的朝代作镜子，可以知道国家兴旺的道理；用人作镜子，可以明白自己的得失。出自：后晋赵莹《旧唐书·魏征传》：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
以史为鉴可以知兴替体现历史思维能力是辩证思维与历史眼光的结合，是马克思主义科学历史观的具体表现和实践运用，是以史为鉴、 知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。
以史为鉴可以知兴替的意思是什么?
“以史为鉴，可以知兴替”的意思是：把历史当作镜子，可以知道国家兴亡的原因。“以史为鉴，可以知兴替”出自《旧唐书·魏徵传》，原句是：夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
以史为鉴可以知兴替的意思是：以历史作为借鉴，可以了解国家兴亡更替的原因 此句出自唐太宗李世民与大臣魏征的故事。
意思是：用往昔的朝代作镜子，可以知道国家兴旺的道理；用人作镜子，可以明白自己的得失。出自：后晋赵莹《旧唐书·魏征传》：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
以史为鉴可以知兴替体现历史思维能力是辩证思维与历史眼光的结合，是马克思主义科学历史观的具体表现和实践运用，是以史为鉴、 知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。
用历史作为镜子，可以知道历史上的兴盛衰亡。语出《宋·欧阳修、宋祁·新唐书·卷一一零·列传第二十二 魏徵》 ：“以铜为鉴，可正衣寇；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失。朕尝保此三鉴，防己过。
以史为鉴，可以知兴替，意思是说借鉴历史可以知道一个国家的兴亡。出处：《旧唐书·魏徵传》李世民：夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
以史为鉴,可以知兴替的意思
1、以史为鉴可以知兴替体现历史思维能力是辩证思维与历史眼光的结合，是马克思主义科学历史观的具体表现和实践运用，是以史为鉴、 知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。
2、“以史为鉴，可以知兴替”的意思是：把历史当作镜子，可以知道国家兴亡的原因。“以史为鉴，可以知兴替”出自《旧唐书·魏徵传》，原句是：夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
3、意思是：用往昔的朝代作镜子，可以知道国家兴旺的道理；用人作镜子，可以明白自己的得失。出自：后晋赵莹《旧唐书·魏征传》：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
4、以史为鉴可以知兴替的意思是：以历史作为借鉴，可以了解国家兴亡更替的原因 此句出自唐太宗李世民与大臣魏征的故事。
5、题库内容：以古为鉴的解释亦作“ 以古为镜 ”。借历史上的成败得失作为鉴戒。《新唐书·魏徵传》：“以古为鉴，可知 兴替 。”按，《旧唐书·魏徵传》“鉴”作“镜”。
6、以史为鉴，可以知兴替，意思是说借鉴历史可以知道一个国家的兴亡。出处：《旧唐书·魏徵传》李世民：夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
以人为鉴知得失,以史为鉴知兴替什么意思
“以人为鉴知得失，以史为鉴知兴替”的意思是：用他人的事情做为借鉴，能够得知行事的方法，如得到什么、失去什么；用历史为借鉴，可以知道国家的兴亡更替。
意思是：用往昔的朝代作镜子，可以知道国家兴旺的道理；用人作镜子，可以明白自己的得失。出自：后晋赵莹《旧唐书·魏征传》：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
以史为鉴可以知兴替体现历史思维能力是辩证思维与历史眼光的结合，是马克思主义科学历史观的具体表现和实践运用，是以史为鉴、 知古鉴今，善于运用历史眼光认识发展规律、把握前进方向、指导现实工作的能力。
以史为鉴，可以知兴替的意思是以历史作为借鉴，可以了解国家兴亡更替。“以史为鉴，可以知兴替”的典故出自《旧唐书·魏徵传》中，是唐太宗李世民评价臣子魏征时说的话。
以史为鉴，可以知兴替，意思是说借鉴历史可以知道一个国家的兴亡。出处：《旧唐书·魏徵传》李世民：夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
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